С 7-го по 25 сентября по УИИ проводится конкурс на лучший студенческий корпус, лучшую комнату в корпусе.

Для проверки состояния студкорпусов и подведения итогов конкурса назначается жюри в составе зав. жил. бытовым отделом тов. ЯКОВЛЕВА, представителя от исполбюро тов. ЗВЕРЕВА, представителя оргбюро парткома тов. ЛАЗАРЕВА.

Для премирования включившихся в конкурс, установлено 10 денежных премий на общую сумму 3 тысячи рублей, и, кроме того, 10 электрических утюгов (для индивидуального премирования студентов и обслуживающего персонала), швейная машина, патефон с 20 пластинками, три велосипеда и 10 комплектов постельного белья.
Для лучшего корпуса организуется переходящее красное знамя.

В 7 студкорпусе за элементарной чистотой не следят. Уборка комнат производится редко и чрезвычайно небрежно. Полы в комнате моют один раз в 10−15 дней и то после настойчивых просьб, угроз уборщице: всегда следует ответ уборщицы «я одна убираю весь 7 этаж». Нехватку уборщиц комендант объясняет «ушли в отпуск». Неужели некем заменить уборщиц? А чем оправдает комендант отсутствие лампочек в уборных? Почему грязны раковины умывальников? В комнате нет вешалок, полочек, тумбочек. Как оправдает комендант т. Черепанов свою бездеятельность?

Группа жильцов 4 этажа 7 студкорпуса.
Балуев, Карымов, Шевяков, Кудрявцев, Пластинин, Головин, Вавилов, Башин, Ушаков, Поляков.

Решительно улучшить жилища, быт и условия работы профессору, преподавателю УИИ

Профессор Стецула, беседуя с нами обмолвился такой фразой: — Я счастлив, что не живу во ВТУЗгородке, в профессорском корпусе!

Наш Институт — второй по величине в СССР. Цель его работы настолько высокая и почетная, что казалось-бы, только этим должно определиться обслуживание огромной армии профессорско-преподавательского персонала.

Что представляет из себя ВТУЗгородок, где живет большинство научных работников?
Профессорские дома производят впечатление только что заканчивающейся стройки: корпуса — частично оштукатурены, частично нет; кругом зданий ямы, канавы, рвы и кучи мусора. Приходится мечтать о самых примитивных удобствах, как о мощении улицы, тротуара, освещению. Правда, в этом отношении что-то, когда-то начиналось, намечалось, но заброшено. Во время дождей — невылазная грязь, вместо площади — озера, ставшиеся лесные участки не огорожены, не благоустроены. Студенты и преподаватели могли любоваться с балконов, как на площади пасутся коровы.

Внешность зданий не приглядна: балконы не бетонированы, с них свисают доски, грозя упасть на головы прохожих.

Квартиры в 1-м профкорпусе сколько-нибудь благоустроены, во втором корпусе — полное неблагоустройство. Даже сама планировка квартир сделана так, точно строители старались, чтобы жильцы терпели максимум неудобств: квартиры в большинстве 4-х комнатные, а кухоньки такие маленькие, что одному тесно, нет кладовок, стенных шкафов, даже простых полок в кухне и тех нет! Имеются ванные комнаты, проведены
трубы, но… нет ванн.

В прошлом году 2-ой проф. корпус, перед передачей в ведение Втузуправления достраивался и капитально ремонтировался. «Достроился» он хорошо: лестничные площадки нецементированы, а в некоторых подъездах они провалились и закрыты досками, наружные двери у лестничных клеток «времянки» — тонкие, топорной работы, плохо закрывающиеся.

По институту проводится конкурс на лучший конспект. Требования, предъявляемые к конспекту, предусмотрены условиями конкурса на каждом факультете в отдельности, применительно к специфическим особенностям факультета.

Оценка будет дана специальной конкурсной комиссией. Составители лучших конспектов будут премированы путевками, деньгами, промтоварами, литературой и т. д.

ВКЛЮЧАЕМСЯ В КОНКУРС
В конкурс на лучшую лекцию по машиностроительному факультету включились преподаватели: Гольток, Соколов, Пруденский, Баранов, Поздеев, Шахрай, Расплетин, Соколовский, Собянин, Струнников, Тайкач, Юзбышев; и совместители: Нуков, Лоскутов, Ревид.
Уполномочен по конкурсу Юзбашев.

ВКЛЮЧАЮСЬ
В конкурс на лучшую лекцию по сопротивлению материалов и деревянным конструкциям.
Вызываю тов. Бычкова. Доцент Синицын.

Вызов тов. Синицына принимаю и включаюсь в конкурс на лучшую лекцию и лучшее практическое занятие по железо-бетонным конструкциям.
Доцент Бычков.

Недавно на стене стройфакта появилось объявление:
«С 13 декабря вход в пальто и калошах воспрещен».

Этот «исторический» поворот стройфакта к культуре был результатом серьезной борьбы за освоение в течение 3 с половиной месяцев новой… раздевальни!

На стройфак теперь пожалуйсте с нового входа, с шоссе. Вход оборудован по последнему слову строительной техники: «подъезжаете» к двери по крутому скользкому спуску из укатанного снега. За двумя остекленными дверями вас встречает уютный вестибюль, рокрашенный в теплый, гостеприимный тон. Немного портит настроение очередь, но, простояв 15−20 минут, вы еще можете попасть на лекцию, так как преподаватели у нас всегда опаздывают.

Стройфак собирается навести образцовую чистоту и порядок. А пока — на 4-м этаже изношенный ксилолитовый пол образует трещины, складки и волны. Местами он совершенно разрушен.

Физкультура в большинстве групп отменена. И это новшество совпало с приказом тов. Стецула об обязательном прохождении физкультуры. Котельная в этом году не только коптит небо, но и топится на совесть. В перемены студенты лавиной вываливают в коридоры из душных, не вентилируемых аудиторий подышать свежим воздухом.

Курилки не оборудованы. Курят стоя у раскрытых дверей. Кстати некоторые преподаватели стройфакта (Шахов, Литвинов) курят во время лекций.
В стройфаке для студентов открыт буфет. Но буфет коммерческий. Внизу есть дешевый, но — это для общетехнического факультета. У нас чай 15 к. стакан, там — 5 коп.; бутерброды у нас 60−80 коп., там — 20.

Кого обязаны благодарить строители за такое исключительное «внимание»?
«Окружим повседневной заботой пролетарское студенчество», — говорит постановление ЦК и Обкома партии. А у нас — культура без физкультуры, культура с душными аудиториями, культурный факультет с грязными, облупленными стенами и полками.

Не культурой, не заботой о студенчестве это называется, а неповоротливостью, невнимательностью и наплевательским отношением к нуждам студентов.

В. Миронов

При совете Осоавиахима института был организован радиокружок из студентов первого курса. Занимался он два раза в неделю. Радиолюбители с большим желанием овладевали сложной военной специальностью радио-коротковолновика.

Посещали занятия все слушатели аккуратно. Надев телефоны-наушники, уединялись от всего внешнего, чутко ловили звуки азбуки Морзе и быстро, без искажений записывали. Скорость приема и передачи увеличивалась от занятия к занятию.

Благодаря такой заинтересованности курс подготовки в 105 часов пройден за 66 часов. Квалификационная комиссия Облрадиокомитета провела прием норм, и все радиолюбители эти нормы хорошо сдали. Лучшие результаты показали тт. Жолобов и Ефремов (мехфак).
По решению Всесоюзного радиокомитета всем окончившим выдан специальный аттестат радио-оператора.

Студенты получили хорошую военную специальность. Они готовы встать в ряды Красной Армии, чтобы бороться с фашистскими бандитами.

МАРАКТАНОВ.

Как исправить недостатки в правописании

В своей заметке «Поговорим о грамотности» («ЗИК», № 1, от 14 января т. г.), я характеризовал низкий уровень грамотности некоторой части студентов УИИ. Можно привести много причин этого печального явления, но главная из этих причин заключается, на мой взгляд, в том, что студенты индустриальных вузов относятся беспечно, безразлично к «мелочам» правописания, вроде черточки (дефиса), тире (их часто смешивают, путают), кавычек и т. п.

Некоторые считают достаточным правильно выразить свою мысль, а как написать: «колоссальный» или «колоссальный», «пессимизм» или «писемизм», «металлург» или «миталург», — это не важно. «Мы не литераторы, не писатели, — говорят они, — не к такой профессии мы готовимся».

Пора понять, что писать неграмотно человеку с высшим или даже со средним образованием, также неприлично, как ходить в головном уборе в помещении или грызть там же семечки и поплевывать вокруг себя. Если человек претендует на марку культурного человека, он должен научиться грамотно писать со всеми черточками, кавычками и прочими «украшениями».

Рецептов, правил правописания, с которыми нельзя расставаться всю жизнь, не так много, во всяком случае, меньше, чем математических формул. Если что не уложилось в памяти, осталось непонятным, надо навести справку в учебнике, в орфографическом словаре, посоветоваться с знающим товарищем, полезно и поспорить — словом, постараться понять и закрепиться на правильном написании. Нет ничего вреднее для правописания, чем носить всю жизнь груз этих неразрешенных вопросов, писать наугад, каждый раз по-разному или стараться изгонять из своего обихода трудные слова, обедняя тем самым, свою речь.

Конечно, наша орфография далека от совершенства (а в каком языке есть такая совершенная, безупречная орфография?), В том же словаре Ушакова есть спорные рекомендации: напр., рекомендуется произношение «назло» и слитное написание, «бестолку», «намиг», и «вмиг», тогда, как в произведениях Пушкина читаем: «На зло надменному соседу здесь будет город заложен». («Медный всадник»). «Отрядом книг уставил полку, читал, читал и все без толку («Евгений Онегин»).

У Симонова: «Жди меня, и я вернусь всем смертям на зло».

Кое-что в правописании принимается, как обычай, как общепринятое, хотя с грамматической стороны обосновать это бывает трудно. Например, «на четвереньках», «на корточках», «по-боевому», «по-новому», (через дефис), а «попрежнему», повидимому (без дефиса).

Следовательно, надо развить в себе правильное зрительное восприятие написанного, напечатанного: это играет важную роль в усвоении правописания. Особенно это необходимо при усвоении написания иностранных слов, специальных терминов.
Некоторые объясняют свою низкую грамотность тем, что они «испортили свою орфографию» (а заодно и каллиграфию) записью лекций.

Конечно, всякое торопливость, небрежность письма портит и почерк и правописание. Записывать лекции может только человек, знающий стенографию, а остальным надо записывать только основные положения. Вопрос о методике таких записей выходит за пределы моей заметки, но является весьма актуальным вопросом и он должен быть поставлен перед студентами.

Г. ПОРАЙ-КОШИЦ.

В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ

Наш институт шефствует над шарташским детским домом. На днях председатель местного комитета института тов. Кавадеров, секретарь комитета комсомола тов. Вислобоков, председатель комитета РОКК тов. Мазрина, секретарь месткома тов. Миттисон побывали у школьников детского дома. Гости приняли участие в новогоднем празднике и преподнесли детям подарки.
И. Краев

На снимке: студентки нашего института Ф. Германова и Э. Боровик в подшефном детском доме.
Снимок В. Щеголева

БОЛЬШЕ ВНИМАНИЯ ШКОЛЬНИКАМ

В борьбе за всеобщее обучение детей немало сделано общественными организациями нашего института.

Родительские комитеты 27 мужской и 36 женской школ в свою очередь внесли ценный вклад в дело организации помощи нуждающимся детям. Они добились того, что ряд семей научных работников систематически помогает таким детям в учебе. В некоторых семьях это благородное дело вылилось в большую заботу о детишках, приходящих из дальних бараков: их обеспечивают учебниками, всячески привлекают в свою семью.

Пример такого чуткого, материнского отношения к детям подают тт. Ксенофонтова, Нарец, Бычкова, Дробинина, Китаева, Черникова, Умрихина, Арашкевич, Штейнберг, Кутихина, Холодова, Бутакова, Журавлева и другие, каждая из которых помогает двум-трем школьникам. Тт. Портнягина и Чистякова второй год шефствуют над семьей погибшего воина Бритвенных, опекая двух девочек и помогая им не только в учебе, но и материально — обувью, одеждой, книгами. Тов. Рыбакова, имея маленького ребенка, горячо участвует в организации помощи всеобучу.

Пожелаем успеха в привлечении большего количества семей научных работников в этом благородном деле по оказанию помощи нуждающимся школьникам, особенно — детям погибших воинов и инвалидов Отечественной войны.

Н. Алексеева,
депутат городского Совета депутатов трудящихся.

В конце ноября на IV курсе металлургического факультета состоялось комсомольское собрание. Разбиралось персональное дело комсомольца В. Казанцева. Виктор Казанцев в течение трех с половиной лет учебы в институте занимался только учебой, совершенно не участвуя в общественной жизни курса, факультета, института. Он даже не читает книг. «Главное, — говорил он, — учеба». И решил не ходить в театры, посещать кино только в каникулы. Казанцев не развивался культурно.

Этого студента общественность не оставляла без внимания. Три с половиной года им занимались труппа, курсовое комсомольское бюро, партбюро факультета; бюро ВЛКСМ факультета, кафедра газопечной теплотехники, комитет ВЛКСМ. Они применяли к нему все методы воспитания, известные в институте: товарищеская беседа, коллективное воздействие, наказание (выговор). Но ко всему Казанцев оставался глух и нем, продолжая упорствовать. Кроме того, он позволял себе пренебрежительно относиться ко всем общественным организациям, к своим товарищам.

За все время учебы в институте Казанцев не выполнял общественных поручений, более того, он считает комсомольскую организацию пустой формальностью. Казанцев оторвался от коллектива, ему чуждо чувство товарищества, дружбы. Общество друзей, комсомольцев он предпочел горам технической литературы, конспектов; единственной его духовной пищей являются буквы, формулы.

А что такое человек без коллектива в нашем обществе? Если бы Казанцев прочитал книгу В. Ажаева «Далеко от Москвы», то понял бы, что он из себя представляет. Герой этой книги Батманов прямо отвечает на этот вопрос: «Человек без коллектива — это ноль без палочки». Значит, Казанцев — это и есть ноль, пустое место в рядах комсомола.

Советскому обществу и нашему коллективу, в частности, не присуще, чтобы человека выбрасывали за борт, найдя в нем недостатки. Комсомольская организация группы, курса, факультета, наконец, партбюро факультета делали все возможное; чтобы помочь Казанцеву найти свое место в комсомольских рядах. Но всем известно, как он относился к комсомольской организации: он ни разу не был на комсомольских курсовых и факультетских собраниях, а это уже говорит о том, что он не считает себя комсомольцем.

Казанцев пренебрегает нашим большим коллективом, он не выполняет ни одного пункта из Устава ВЛКСМ, исключая разве плату членских взносов. Некоторые скажут: но ведь он отличник? Да, он отличник, но он не является примером для других. Или, вернее, является плохим примером. Не надо нам таких отличников, как Казанцев, не нужны и на предприятии такие специалисты, которые не умеют руководить, не умеют воспитывать, являются бескультурными, отсталыми, плетутся в хвосте.

Разве допустимо, чтобы человек, рожденный при социализме, изучающий политэкономию социализма, говорил, что он учится для себя. Значит, он и работать будет только для себя?
В книге «Далеко от Москвы» Алексей Ковшов говорит, что для него жить и не работать для общества — это лучше не жить. Большое счастье работать для общества, для коллектива. Я бы посоветовал прочитать тов. Казанцеву это замечательное произведение В. Ажаева. «Далеко от Москвы» — настольная книга многих руководителей производства. Может быть, и Казанцева она научит многому, а главное — ценить коллектив.

Нет ни одной нити, которая связывала бы Казанцева с комсомолом. Он по существу не является комсомольцем; остается освободить его от тяжелой для него ноши — комсомольского билета, который лучшие советские люди носят с гордостью.
Можем ли мы, комсомольцы, брать на себя такую ответственность, разрешить тов. Казанцеву окончить институт с его мировоззрением? «Общественная работа, — заявил он, — не мое дело, я приехал учиться, а не «баклуши бить». Заниматься активной общественной работой он считает «баклуши бить».

Комсомольское собрание IV курса решило исключить Казанцева из ядов ВЛКСМ и просить дирекцию института об исключении его из Уральского политехнического института.
А. СИМОНОВА, Р. ИВАНЧЕНКО, студентки IV курса
металлургического факультета.

От редакции
«Коллектив должен воспитывать — под таким заголовком в одном из номеров нашей газеты была напечатана корреспонденция студентки химико-технологического факультета. Наш корреспондент А. Мошева писала, что одна из основных задач коллектива — воспитывать людей».

Как считают комсомольцы института, справился ли коллектив 479 группы и весь четвертый курс металлургического факультета со своей задачей?
А как бы поступила ваша группа?

Двадцатый век! Пятьдесят
первый год!
Цветет, как сад, советская
Отчизна.
И перед нашим взором предстает
Великая эпоха коммунизма.
Мы строим дом из новых
кирпичей,
Он нами прочно, навсегда
заложен,
Он от врагов стеною отгорожен,
Открыт гостеприимно для друзей!
Двадцатый век! Пятьдесят
первый год!

Наш фронт могучий все сильней
и шире.
Народ един, непобедим народ,
Знамена Мира полыхают в мире.
Двадцатый век! Пятьдесят
первый год!
Цветет, как сад, советская
Отчизна.
И взорам всех народов предстает
Эпоха Сталина —
эпоха коммунизма!

Праздничная хроника

31 декабря в институте проводится традиционный новогодний бал. На сцене актового зала с концертом выступят артисты Ленинградской эстрады. В фойе состоятся танцы, игры, парады масок, аттракционы. Будут проведены конкурсы на лучшее исполнение бальных и народных танцев, на лучший маскарадный костюм.
1 января состоится еще один новогодний бал (по программе 31 декабря).
2 января — общегородской студенческий бал.

Экзамены. Экзамены… Если тебе попадает навстречу студент, перемахнувший сразу через три ступеньки, без сомнения заключай, что завтра у него экзамен. А этот в самом дальнем углу фойе склонился над конспектом, кажется, его ничем не отвлечь. Открытые конспекты — это тоже примета сессии. Зайдите в любую аудиторию, общежитие, читальный зал — десятки, сотни конспектов.

И даже в очереди около кафе время даром не пропадает. Мы проходим с фотоаппаратом по механическому факультету. Около одной аудитории собралась небольшая группа. Не трудно догадаться, что здесь экзамен. Конечно, об этом и табличка извещает.
Сдает группа М-405. …Веером разложены на столе билеты. Все совершенно одинаковые. Ну, какой же из них счастливый?

Рука робко тянется к столу, пальцы дотрагиваются до билета.
— Номер пять, — тихо произносит Борис Чекмарев. Глаза быстро пробегают по вопросам. «Определение КПД проплавления». «Сварка лежачим и наклонным электродом». После беглого чтения третьего вопроса по лицу скользнула улыбка.

Авторучка беает по листку. Припомнить все за эти короткие минуты. Как найти КПД проплавления. На листе появляется формула. Преподаватель Эвелина Александровна Лабутина довольна ответом Бориса. В зачетке появился «пятерка». За другим столом, у преподавателя Игоря Васильевича Петунина дела тоже идут неплохо. — Это дополнительная группа на специальности «Сварочное производство», — говорит Игорь Васильевич.

Студентам пришлось заниматься по ускоренной программе, чтобы на будущий год влиться в общий поток пятого курса. Сегодня они сдают по одному из основных курсов — технологии дуговой электрической сварки. Несмотря на то, что материал довольно большой и сложный, ответы меня радуют.

В конце дня нам сообщили, что 24 студента этой группы получили повышенные оценки и только одну «тройку».

Неподалеку от этой аудитории собралась еще одна группа. Открывается дверь, выходящего сразу засыпают вопросами:
— Что? Какой билет?
— Пять, — улыбается Толя Ожогин. — А вопросы очень легкие. Например, «Схема динамического торможения сериесного двигателя.

Это группа М-416 сдает «Электрооборудование металлургических заводов».
— Вот еще наш «счастливчик» — Саша Проводников. У него уже третья «пятерка» в зачетной книжке.

Скажите, Саша, — обратились мы. Но нам так и не удалось побеседовать. Его сразу «захватили» ребята и наперебой просят объяснить самую сложную схему.
В третьем корпусе мы попали на экзамен к литейщикам четвертого курса, в группу 452.

Юра Соловьев сосредоточенно рассматривает отливку.

Профессор Григорий Маркович Дубицкий улыбается:
— Пока я доволен. Отвечают только на «отлично». Мы переписываем отличников: Б. Кузнецов, Ю. Сидоров, А. Колесников и др. 12 «пятерок». Неплохо.

На втором этаже у кафедры «Технология топлива» кучка озабоченных студентов с тетрадками. «Битум В… свойства кокса метаморфизм», — слышим мы.

Из кабинета профессора М. В. Гофтмана, где группа Х-486 сдает химию топлива появляется А. Хохряков.

Ясно — «отлично». «Ничего не знал… не готовился… пять лекций не прочел… за что пять — не знаю!» Все смеются, товарищи…

Н. Николаева
Фото Ю. Людаева
Группа РТ-567

На ветру полощутся яркие флаги, снег украсили разноцветные флажки. На старте выстроились гонщики. Они словно застыли. Все ушли в слух, ждут команды.
Наконец — выстрел!

Все 44 участника разом срываются с места и устремляются вперед. Каждому хочется первым попасть на основную лыжню.

Правда, некоторым приходится стартовать вторично, поднявшись со снега, но впереди еще сорок километров и возможность поправить положение не исключена.
Этим захватывающим зрелищем — стартом в эстафете 4×10 километров для мужчин — начались 11 февраля финальные соревнования по лыжамII Всесоюзных зимних студенческих игр.

В соревнованиях участвуют 44 команды, завоевавшие это право в зональных соревнованиях.
Спортсмены УПИ добились решительной победы в своей зоне, завоевав все личные первые места в гонках и эстафетах.
…
Лучшие лыжницы — победители соревнований поедут во Францию на Всемирную универсиаду.

В составе сборной студенческой команды Союза ССР поедет пятикурсница механического факультета нашего института Галина Чернышева.

...
После финиша команде-победительнице приходится еще немного потрудиться — она позирует перед аппаратами кинохроники и фотокорреспондентов.

В. Морозов
Группа Х-488

Рейд по студенческим общежитиям

Рейд мы начали в 7 часов с 9-го корпуса.
Как живут металлурги?

Вахту держали строго, со всей ответственностью. Дежурный — Веня Нестеров.
Обход начинаем с пятого этажа. Живут здесь студенты первого и второго курсов. В коридорах по углам — сор, окурки, бумага: уборку, видимо, не делали здесь уже несколько дней.
Комната № 526 — беспорядок, пыль.

№ 535 — живые цветы на тумбочке подчеркивают стремление жильцов-первокурсников к чистоте, порядку, уюту. Хорошо в этой комнате и заниматься, и отдыхать.

В 341-й комнате на третьем этаже мы застали двоих жильцов. Правда, их трудно было рассмотреть за клубами табачного дыма. Фамилий их мы так и не узнали. Может, это сделают сами металлурги. В этой комнате живут Акулов, Гузенко, Дорошкевич, Кондратьев. Кто же был из них?

Металлургам следует учесть, что картину, подобную вышеописанной, нам пришлось наблюдать почти во всех комнатах третьего этажа.

На четвертом этаже у девушек чистота и порядок.
Зато на втором этаже, в 226-й комнате, когда мы указали четверокурсникам на беспорядок, последовал ответ:
 — А нас не предупредили.
Дежурный отсутствует.
 — Вы бы убрали сами, не дожидаясь дежурного.
 — Ну, нет, спасибо, — отрезал нам в ответ Маймин.

А вот и 8-й корпус.
Комиссия — 6 человек — дружно проходит мимо дежурного Г. Истомина (И-4). Какие там пропуска! Кто сознательный — сам покажет, а несознательный — проходи.

Пятый этаж. Прямо против площадки комната № 525. Заходим. Чисто, уютно. Девушки 4-го курса факультета строительных материалов занимаются, несмотря на субботний вечер.

Комната № 524. Девушки «культурно» отдыхают: на столе горы подсолнечной шелухи, кровати кое-как прикрыты одеялами. Осмотру предшествовал ужасный переполох! Ермоленко и Новоселова попытались «замести следы», но комиссия уже в комнате. Вывод: «Хуже, чем в худших комнатах юношей 9-го корпуса».

…
В № 446 рабочая обстановка. З. Боран-Кешишьян, член ССК, интересуется:
 — А почему я не знала, что будет комиссия?
 — Это от комитета института.
 — Ну, как наш корпус?
 — Хуже всех.
 — Да ну?!

А удивляться нечему. Новому составу ССК нужно еще много сделать, чтобы о восьмом корпусе можно было сказать:
 — Все в порядке.

Рейдовая бригада комитета ВЛКСМ института и редакции газеты «За интустриальные кадры»: М. Кузнецова — См-3, В. Беляков — Ф-3, Л. Пинаева — Э-4, Н. Заутинская — См-3, О. Першин — Ф-3.

Неласково встретила погода студентов-химиков, приехавших на уборку урожая. Автобусы уже прибыли в село Мезенка, где расположено 7-е отделение Косулинского совхоза, а выходить из машин не хочется: за стеклами серой пеленой шел дождь.

— Побыстрее разместить ребят по квартирам, — беспокоится руководитель отряда Толя Сапожников.

Начальник отделения Ксения Павловна Дементьева уже давно ждет студентов, подумывает о встрече.

Устроились ребята в двух небольших домиках, где нет, конечно, удобств студенческого общежития.
— Как на целине устроились, — вспоминает кто-то из ветеранов, бывших на уборке урожая в Новосибирской области еще в 1958 году.

Обживаются быстро, и вот уже слышны из комнаты ребят переборы струн гитары — неразлучной спутницы студента. В 9 часов производственное собрание. Начальник отделения знакомит ребят с нормами, с условиями работы. Завтра первый рабочий день.

День начинается рано. Первая бригада завтракает в 7 часов, девушки уже готовы к выходу в поле. Они сидят неподалеку и скандируют мне: «Привет корреспонденту!»
Подхожу к ним.
— Газеты привез?
Газет я не привез, просто не успел захватить перед отъездом и жалею теперь об этом, слыша, в ответ разочарованно насмешливое: — эх, ты…

Острословы наши девчата. Недаром химики считаются самым веселым народом в институте. Они наперебой расспрашивают меня, что нового в Свердловске, как институт.

Около восьми из столовой выходят последние и шумный отряд направляется в поле. Оно начинается сразу же за домами, тянется по обе стороны дороги большими серо-зелеными квадратами, смыкающимися вдали с лесной кромкой.

…

А. Голобурдин
Наш спец. корр.

Из азбуки туриста

  А — азимут — научный способ заблудиться.
  З — земля — планета, которой (пока) пользуются туристы.
  К — костер — горящая куча дров, вызывающая прилив положительного вдохновения.
  Л — любовь — официально в программу похода не включается.
  Т — туризм — болезнь, обычно неизлечимая.

Из туристского юмора

— Будьте осторожны, — сказал в горах проводник своим спутникам, — здесь легко оступиться и упасть в пропасть… Но если вы все-таки будете падать, смотрите все время направо, там открывается замечательный вид.

Турист отдыхает круглый год: 2 месяца от учебы и 10 месяцев от похода.

Не оставляй на завтра то, что можно съесть сегодня.

Для похода нужны:

• Свитер и трико.
• Лыжный костюм, фуфайка, лыжная шапочка, зимняя шапочка.
• Лыжные ботинки (получи их на базе вместе с лыжами), кеды или какая-нибудь другая легкая обувь.
• Варежки (желательно кожаные с вложенными в них вязаными). Ни в коем случае не перчатки.
• Носки теплые (вязаные, простые).

Возьми с собой:

• Кружку эмалированную или алюминиевую.
• Тарелку — тоже эмалированную, ложку — обязательно! (Начинающие туристы о ней, как правило, забывают).
• Перочинный нож — не бери дорогостоящий, ибо в первом походе 50 процентов владельцев ножей их теряет.
• Полотенце, мыло (обязательно в мыльнице), зубную щетку и зубной порошок или пасту.
• Возьми иголку и нитки. Неплохо, если захватить несколько пуговиц — обязательно пригодятся.

Новый год каждый встречал по-своему. Одни подняли торжественно бокалы с вином в кругу друзей, семьи, другие веселились на праздничном вечере.

Пожалуй, больше всех радовались Новому году дети. Для них это утренник с красивой, сверкающей тысячами огней, елкой, добрым Дедом Морозом, жизнерадостной Снегурочкой, веселыми играми и танцами.

Но не почувствовали этого большого утренника дети, которые пришли на утренник в УПИ.

Был, конечно, тут и Дед Мороз, который больше молчал, была и Снегурочка, которая все о чем-то перешептывалась с Морозом. Играл баян. Потом музыка на минуту смолкла.

— Сейчас будем танцевать! — звонко крикнула Снегурочка. — Кто первый?
Дети очень доверчивы. Вышла в круг девчушка и под баян сплясала польку.
— Молодец, девочка, на тебе мандаринку, — расщедрилась Снегурочка.
Желающих потанцевать в кругу больше не нашлось.

Следующим номером программы было кино. После четырех видавших виды мультфильмов дети разошлись по домам, раскисшие, уставшие, невеселые.

Вот и все. А ведь можно было организовать утренник совсем иначе.

Поставить бы горку, с которой с превеликим удовольствием покатались бы дети. Можно было устроить небольшой, но интересный концерт. Немого Деда Мороза смело можно было заменить звуковым.

Конечно, за два часа нельзя горы свернуть, но провести утренник так, чтобы новогодний праздник надолго остался в памяти у детей, можно было.

Дяди и тети из месткома! Пусть ваши щеки зальет краска стыда, когда вы будете заносить в отчет это формально проведенное мероприятие.

М. КАРИМОВ.

По-разному проводят свой досуг студенты. Одни любят почитать, сходить в кино, в театр, другие предпочитают потанцевать и посмотреть хороший концерт на институтском вечере.

Давайте посмотрим, как проходят у нас в институте вечера. Студент покупает весьма недешевый билет на вечер — он хочет потанцевать, так сказать, перейти от теории, которой он обогатился в институтской студии бального танца, к танцевальной практике. Вместо этого он нетвердо переступает с ноги на ногу в переполненном фойе актового зала под музыку надоевшего трио: вальс, фокстрот, танго. А разве нельзя расширить репертуар танцев? Разве трудно перемешать их с играми, аттракционами, викторинами и т. п. Нужен массовик-затейник, но его не встретить на вечере.

Но танцы-танцами, а главное, чего ждет студент от вечера отдыха — это хорошего концерта. На деле же получается самый заурядный концерт городских артистов. А где же художественная самодеятельность? К сожалению, она — редкая гостья на сцене нашего клуба, хотя нужно быть ей там полноправной хозяйкой.

Замечательный пример организации институтской художественной самодеятельности показали нам студенты из Львова.

Мы уверены, что у нас имеются не меньшие потенциальные возможности для создания подобного самодеятельного коллектива.

А. ЛУХТАН

Разноцветными красками была залита 1 Мая площадь имени Кирова. Один за другим выстраиваются факультеты. В небо взмывают алые стяги, транспаранты, плакаты.

Радиотехнический факультет несет огромный макет космического корабля «Восток».

По всей улице Ленина проносят его, и когда колонна с кораблем появляется на площади 1905 года, громкое «ура» раскатывается вокруг…

Снимок В. КАУШАНОВА

Свердловск просыпается
В праздничном лоске,
За городом дали ясны.
Родной институт —
Самый лучший
в Свердловске
Приветствует праздник
весны.

Румяное солнце
Все выше и выше,
Бодрит по утру холодок.
Как-будто сегодня
На улицы вышел
Весь в зелени Втузгородок.

Давно отшумели
Февральские вьюги,
И май зашагал по стране.
На праздник весенний,
Друзья и подруги!
Не время стоять в стороне!

Стремительный ветер
Знамена полощет,
Играет листвою, шальной.
Бурлит институтская
Шумная площадь.
Веселой нарядной
волной.

Площадь перед институтом — любимое место отдыха студентов. Здесь хорошо посидеть с книгой, отдохнуть после лекции, а то и просто полюбоваться весенним небом…