У кассы длинный извивающийся хвост. Лица, стоящие в ней, изображают высшую степень нетерпения и недовольства. Вдруг раздаются возгласы: — Куда ты прешь, скотина. — «Да ты протри очки, ведь я стоял тут». «В шею таких нахалов» — злобно поддерживают остальные и т. д. и т. д.
Слово «нахал» в этих случаях может слышаться довольно мягким. Ругательства иногда сопровождаются увесистыми толчками. Такие явления мы видим каждый день — явления, свидетельствующие, что у нас еще слабо чувство товарищеского отношения друг к другу.
Посмотрим далее, как используется студентом свободное время, что читает он. Вообще, что он делает, чтоб расширить свой кругозор. Если взять 10 первых попавшихся студентов, то по крайней мере 8 из них знают лишь по наслышке о Шекспире, Гете, Гюго, Бальзаке. Очень мало знают даже Пушкина, Гоголя, Толстого. Величайшие произведения искусства, человеческого разума, развивающие мысль.
Советский студент — назавтра руководитель и организатор строительства — должен быть разносторонне грамотным, беря от старой культуры все, что поможет построению новой культуры бесклассового общества.
Поэтому он должен, владея оружием материалистической диалектики, разбираться в чуждых нам учениях Канта и Шопенгауэра, почувствовать смех Гейне, желчные афоризмы Вольтера, ценить и понимать музыку Моцарта и Бетховена. Он должен стремиться «обогатить свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество» (Ленин).