И в сессию живут студенты весело… если… Впрочем, можно не уточнять, причины всем известны. Если же кто сможет добавить рифмованную строчку, пусть зайдет в «ЗИК».
Итак, с чего начинается сессия? С семестра, с систематических каждодневных занятий, со сданных вовремя курсовых, контрольных, активного участия на семинарах, коллоквиумах… Это аксиома. И напоминается она лишь тем, кто споткнулся уже на дистанции сессии, проглотил горькую пилюлю раскаяний. Если вы не любители ходить в бурных студенческих потоках от аудитории к аудитории и в гордом одиночестве опаздывали на лекции или пропускали их из-за красивых недосмотренных снов или детективных фильмов, то процесс выбора «счастливого» билета у вас превращается в кульминационный пункт экзамена, проще, в муку.
У каждого своя методика выбора билета! Кто берет сверху, кто снизу, многие не задумываясь, как бы бросаясь в омут, хватают тот билет, на который упал первый взор. У меня есть товарищ, для которого (по его словам) не существует плохих или хороших билетов. Для него экзаменационные билеты классифицируются на удобный или неудобный. Причем, неудобный билет это тот, где для ответа не нужно ломать голову, где нельзя показать свою эрудицию, дополнительные знания, т. е., другими словами, нет возможности «показать себя». Легкий, простой ответ обычно вызывает дополнительные вопросы, а он их не любит и не потому что боится «подвоха», а просто такой уж у него склад памяти, что «хорошая мысля всегда приходит опосля». Тем не менее этот недостаток не мешает ему быть отличником.
Но вот выбор сделан, номера билетов зафиксированы, студенты готовятся к ответу. В этот момент они стараются вспомнить все: и что знают, и что не знают. Ничто их уже не отвлекает… Мысль работает лихорадочно в одном направлении. Не случайно снимок напоминает кабину пикирующего бомбардировщика. Сидящий на переднем плане И. Шабаллин получил по политэкономии «отлично», второй — П. Москаленко — «хорошо», а вот третий (в мучительной позе застывший), А. Боргон только «удовлетворительно». Все из группы Фт-340. Как не скажешь: слава тем, кто идет впереди! Впрочем, замечено, что студенты при подготовке к ответу рассаживаются в аудитории по принципу приобретенных знаний. Уточнять не будем, принцип всем известен.
Наиболее приятный момент, когда разговор преподаватель и студент превращается в хорошую беседу двух коллег. Приятно слушать не только хороший ответ, но и приятно сознавать, что отвечаешь хорошо. Сердце замирает, когда видишь, как рука преподавателя ставит в зачетке «отлично». К тройкам привыкнуть можно, к пятеркам нет. Они всегда радуют, так как за каждой из них скрывается большой труд. Учиться на «хорошо» трудно. На «отлично» в два раза труднее, ибо то «чуть-чуть», что отделяет четверку от пятерки — это высшие «премудрости» предмета. Вы заметили, в словах «трудно», «труднее» — корень один — «труд». И. о. доцента кафедры политэкономии В. Н. Царегородцев доволен ответом А. Посохова (Фт-430). Отметка — «отлично».
Как приятно после экзамена снять нервное напряжение холодной газированной водой! Теперь можно и «поболеть» за товарищей даже так, как это делает Ирина Вяткина (Фт-340) на снимке, изображающем восклицательный знак. Вы, дорогие читатели, видимо, уже поняли, что снимки фоторепортажа изображают букву «С».